为深挖课程中蕴含的价值观教育资源，提炼思政教育元素，将思政元素与专业知识深度融合，4月24日18：00，皇冠土木工程学科通过腾讯会议在线上开展“课程思政如何有效开展”大研讨活动，全体土木工程学科教师参加了此次研讨。

研讨活动中，老师们围绕如何借助课程思政优化教学过程、丰富教学内涵，以及如何确保在评估过程中展现课程思政特色与成效等方面进行了深入探讨。

教研室主任张震从培养学生思辨能力和创新精神的角度出发，建议教师们在授课过程中设置开放性问题，引导学生进行研究性学习，以此点燃学生的思想火花，锤炼其批判性思维和创新意识，使之成为既有扎实专业基础又有独立见解的新时代人才；姚靓老师强调了明确思政目标与课程内容相结合的重要性，指出教师需精准定位课程思政的教学目标，并深入挖掘课程中的思政元素，使之与专业知识教学无缝衔接，让学生在掌握专业技能的同时，提升思想政治素养；李宝元老师倡导采用多元化的教学方式，诸如案例教学、小组讨论、角色扮演等，辅以多媒体教学和在线教学等现代教育技术手段，增强教学吸引力，激活学生自主学习的积极性；魏旭奎老师就课程思政的实践路径分享了自己的见解，他认为课程思政的实施是一项重要且充满挑战的任务，需要教师用心策划、学生积极参与；申丹丹老师认为要通过实例剖析与理论讲解相融合的方式，揭示思政教育的深层内涵，引导学生在日常学习中自觉践行社会主义核心价值观；张栋老师系统阐述了课程思政的核心理念，强调要在专业课程教学中实现知识传授与价值引领的有机结合，教师要提升自身的思想政治素质，深化对课程思政内涵的理解，精心梳理教学内容，发掘并巧妙融入专业课程中的思政元素；董国发老师讲到要创新教学方法，采用案例分析、讨论式学习等互动模式，激发学生的深度思考。

全体教师一致认为，课程思政不仅是提升学生综合素质的关键抓手，更是展示学院教育教学水平的重要窗口。教师应坚持以心育人、以情动人、以智慧启人，致力于在每一门课程中播撒思政的种子，让其在学生心中生根发芽，结出丰硕的育人成果。

撰稿：毛   添

审核：费拥军